Pablo Haya

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  • October 1, 2013

    ClipIt

    ClipIt

    ClipIt (http://clipit.es) is a social-collaborative web-based learning platform developed at the Rey Juan Carlos University within the European project Juxtalearn (Ref. FP7-ICT-2011-8). This social network is designed for video-based learning but can be used with any type of educational content learning. The project aims to arouse the curiosity of students and improve compression of thresholds…

  • September 28, 2013

    Errores más frecuentes y mejoras en la práctica 1

    Legibilidad Es importante que el código fuente sea claro de entender para otras personas que tenga que revisarlo o modificarlo, o por ti mismo cuando tengas que retomar el programa. Cuando más fácil sea leer y entender menos costoso será mejorarlo en un futuro. Durante el curso iremos trabajando el estilo de programación. Aunque cada…

  • September 28, 2013

    Bocados de C

    Bocados de C son pequeños trocitos  para alimentar mentes curiosas que quieran conocer mejor el lenguaje C. Iré dejando preguntas que espero susciten debate, y generan nuevas preguntas entre aquellos que participéis, lo cual es totalmente voluntario. Cadena rota (devorado) ++ (devorado) Comas (devorado) 1 < 15 < 10 (devorado) If es igual (devorado) El orden…

  • September 19, 2013

    Comenzado las prácticas de PROG1 2013-14

    Este primer post podéis encontrar información básica sobre la organización de los grupos 1161, 1162, y 1101 Contactar conmigo: Si queréis hablar conmigo personalmente lo más sencillo es enviarme un correo (Pablo.Haya@uam.es) para que acordemos día y hora. Trabajo en el IIC, que se encuentra en la quita planta del edificio B, pero las tutorías las realizo en mi despacho de…

  • July 15, 2013

    Designing videogames to improve students’ motivation

    P. Molins-Ruano, C. Sevilla, S. Santini, P.A. Haya, P. Rodríguez, G.M. Sacha Computers in Human Behavior 31 (2014) 571–579 [download] (JCR, IF 2012: 2.694, Q1 21/129 Psychology, multidisciplinary) The use of new technical tools as a mean to increase the motivation and improve the education of students is an intriguing and pressing issue. Specifically, great interest has…

  • July 8, 2013

    Video introductorio al proyecto Juxtalearn / What is Juxtalearn video?

    Subtítulos en español e inglés // Spanish and English captions. More information at juxtalearn.eu

  • May 30, 2013

    Recopilación apuntes sobre desarrollo software

    Recopilación de tres documentos sobre el proceso de desarrollo software: Apuntes sobre realización de prácticas. Project Managament tools (C & GNU/Linux). Introducción al trabajo en equipo.

  • May 26, 2013

    eAROS

    IIC’s Software as a Service (SaaS) system eAROS continuously measures the status of the collaboration network generated by Enterprise social software (IBM Connections, Yammer, Jive, Telligent…) used to spur collaboration and exchange of information in the company’s or organization’s intranet. eAROS captures the interactions between users of collaborative applications (communities, blogs, wikis, message boards, profiles, file exchange,…

  • February 25, 2013

    Punteros opacos

    Esta semana comenzamos modificando Eliza para adaptarlo al proyecto. Primeramente explicaremos una técnica que se denomina punteros opacos que permite independizar la definición de un TAD de la implementación. Esto lo vamos a ver claramente con el siguiente ejemplo en el que se presentan cuatro versiones distintas de implementación del TAD pila que responden a la…

  • February 19, 2013

    User Modeling and Adaptation for Daily Routines is now published

    User Modeling and Adaptation for Daily Routines Providing Assistance to People with Special Needs Editors: Estefanía Martín, Pablo A. Haya, Rosa M. Carro ISBN: 978-1-4471-4777-0 (Print) 978-1-4471-4778-7 (Online) User Modeling and Adaptation for Daily Routines is motivated by the need to bring attention to how people with special needs can benefit from adaptive methods and…

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