Oportunidades de la IA, PLN y aprendizaje automático en la automatización de procesos empresariales

El pasado 26 de septiembre participe en el evento AIshow donde presenté la ponencia “Oportunidades de la IA, PLN y aprendizaje automático en la automatización de procesos empresariales

La organización del congreso publicó una entrevista donde desarrollo la potencialidad de las tecnologías de Procesamiento de Lenguaje Natural en el mundo empresarial, y los casos de éxito que hemos tenido en el IIC en este ámbito.

En el siguiente vídeo hemos publicado un resumen de la ponencia:

 

 

Nuevo post: «¿Tienes ‘influencers’ en tu plantilla? Detéctalos»

Un nuevo artículo que firmo en El País Retina sobre el trabajo que realizamos con la metodología AROS (Análisis de Redes Organizativas y Sociales) para la detección de empleados influenciadores en organizaciones.

En mi opinión, una metodología revolucionaria para entender cómo funcionan las organizaciones, y para poder medir el impacto del empleado más allá de lo que indica su descripción funcional y su posición en el organigrama formal.

Impact of using interactive devices in Spanish early childhood education public schools

Estefanía Martín, David Roldán‐Alvarez, Pablo A. Haya, Cristina Fernández‐Gaullés, Cristian Guzmán, Hermelinda Quintanar

J Comput Assist Learn. 2018;1–12. https://doi.org/10.1111/jcal.12305 (JCR IF:1.859,  (2017) Q2 66/238 Education & Educational Research)

Abstract

The adoption of Information and Communication Technologies in early childhood education is crucial for adapting traditional classrooms to the digital era. Over time, young children are increasingly using touch screen technologies such as tablets at home and in early childhood settings. However, the literature shows that there is a significant gap in knowledge of using this technology in early childhood education. Most researchers have focused on the pedagogical theory behind using touch screen devices, but there have not been many empirical studies about how these technologies affect students’ learning processes. This paper presents three learning experiences where early childhood students perform educational activities using tablet computers, interactive whiteboards, and paper cards. The results show that students who used the technology were more motivated and achieved better results that those who used paper cards.

What is already known about this topic:

  • The use of ICT in childhood education offers new possibilities for teachers to provide new and more visual digital learning content to their students.
  • Touch technologies seem suitable for young students. Because their motor skills are not fully developed yet, interacting with computers through a mouse and a keyboard is more difficult than doing it through natural gestures.
  • There are many studies in higher education levels that demonstrate that proper use of ICT in education can lead to an increase of the students’ motivation and learning.

What this paper adds:

  • Three empirical studies in three different childhood education classrooms to shed some light about how ICT can impact positively students learning.
  • A comparison of interactive whiteboards and tablet computers benefits regarding more traditional methodologies in childhood education.
  • Insights about how hardware and software can be combined to provide students a suitable learning environment in childhood education classrooms.

Implications for practice and/or policy:

  • Teachers should consider how they will create the workgroups. It is highly advisable to create heterogeneous groups taking into account the students’ skills. This way, members of the same group can help each other, creating a richer learning scenario.
  • Several teachers who participated in our studies said that they were not able to use ICT in their classrooms because they did not have enough digital competences. Our studies and the results obtained led them consider integrating technology in their classrooms. The good results obtained by the students who worked with technology changed the teachers’ perspective about the use of technology in the classroom.
  • Students showed a great interest in the use of tablet computers and interactive whiteboards, which translated into higher motivation compared with the students who solved the activities on paper.

Mesa redonda el tercer Congreso de la Abogacía de Barcelona

El pasado 13 de julio participé la mesa redonda Transformación digital e Inteligencia Artificial aplicadas al sector jurídico, donde debatí con María Molina Pérez-Tomé, Presidenta de la Sección de gestión de despachos e innovación del ICAM y de Marketingnize, y Francesc Muñoz Molina, Ingeniero CIO Cuatrecasas.

La discusión se centró en cómo se puede aplicar la Inteligencia Artificial (IA) y el Procesamiento de Lenguaje Natural (PLN) en el sector legal. En particular, hablé de los tipos de proyectos que desarrollamos en el IIC aplicando estas tecnologías.

La mesa anterior a la nuestra estuve especialmente interesante dado que trató de los problemas legales y dilemas éticos que se plantea al emplear sistemas que toman decisiones automáticamente, y que han sido diseñados mediente un aprendizaje basado en la experienca ¿de qué quien es la responsabilidad en caso de daños a terceros? Un tema que dará que hablar en los próximos años con la proliferanción de sistemas inteligentes físicos totalmente autónomos como pueden ser un robot, o un coche.

Jornadas IIC: Inteligencia Artificial resultados reales de negocio

El pasado miércoles 13 de junio, celebramos las jornadas bianuales del Instituto de Ingeniería del Conocimiento que este año se titularon Inteligencia Artificial: resultados reales de negocio. Durante el evento se presentaron diversos casos de negocio en los que se están aplicando técnicas de Inteligencia Artificial y Procesamiento de Lenguaje Natural.

En el segundo de los paneles tuve la oportunidad de intervenir resumiendo todo aquello que aprendemos de los clientes:

El vídeo completo de las Jornadas lo tenéis en:

Mesa redonda en DES 2018: Data trails will boost your ROI

El Congreso Digital Enterprise Show, DES 2018, es un evento centrado en promover la innovación tecnológica y la transformación digital en las empresas. El miércoles 23 de mayo participé en una mesa redonda titulada “Data Trail will boost your ROI”, es decir, “medir la huella de los datos aumentará tu retorno de la inversión”. La presentación corrió a cargo de Craig Thatcher, especialista de branding en Greenfisher, y compartí mesa con Nacho Lafuente, CEO de Datumize, y Maciej Zawadziński, CEO de Piwik PRO.

Si quieres ampliar información sobre el tema de la mesa redonda te recomiendo esta entrada, o ver el resumen

 

 

 

 

Día de Pi en la URJC

Este 14 de marzo estuve celebrando el día de Pi con los estudiantes de la Universidad Rey Juan Carlos  en las Jornadas organizadas por la Delegación de Alumnos de Matemáticas. Me invitaron a dar un charla donde estuve presentando una introducción a las redes complejas y como se relacionan con el trabajo que realizamos en el IIC en análisis de redes tanto en medios sociales como en organizaciones.

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